江雪 - 【唐】柳宗元 - 雅乐诗唱

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雅乐诗唱

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传统文化新用,聚焦古诗词。可以诵、可以唱、可以画、可以演;激发孩子们的创造力、想象力和自驱力。自2012年,由范慧英主编带领的专业团队,诚邀一批国家一级作曲家把古诗写成歌曲。现在已经有300多首啦!通过歌曲,能让孩子们更充分地感受到古诗文的内容之美,便于记忆与传诵。更多古诗歌曲内容,请关注订阅号“雅乐诗唱”。
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【经典咏流传】小学生必背75首古诗 - 雅乐诗唱
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雅乐诗唱,聚焦古诗词,将传统文化新用。 《小学生必背75首古诗》是根据教育部2012年颁布的《语文课程标准》推荐背诵篇目编撰而成。诚邀了一批国家一级作曲家将古诗写成歌曲,不止可以诵,更加可以唱、可以画、可以演;充分激发孩子们的创造力、想象力和自驱力。 让我们一起来享雅乐,赏诗词吧!
【经典咏流传】黄白古诗歌曲精选(儿歌版) - 雅乐诗唱
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黄白是上海音乐学院教授,兼任中国传统音乐学会理事、上海民间文艺家协会理事,长年致力于中国传统民间音乐、中国少数民族音乐的研究。自上世纪90年代起,她就开始为经典古诗谱写歌曲,她会在歌曲里加入很多中国民间音乐的调子与衬词,也会在编曲里考虑中国器乐的配器,如古筝、笛子等。这些民歌素材的使用,使得她谱写的古诗歌曲婉转动听、活泼生动,充满了生活气息,又朗朗上口。 让我们一起来享雅乐,赏诗词吧!更多儿童素质教育内容,请关注订阅号“哎呀长知识”。 最后鸣谢世纪音乐对古诗歌曲的版权支持!
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富特文格勒《贝多芬·第七交响曲、科里奥兰
富特文格勒《贝多芬·第七交响曲、科里奥兰
富特文格勒受到浪漫的彪罗和精确的尼基什的影响很大,从而揉成自己内在的、抒情的指挥独具特点。作为上世纪其中一位最伟大的指挥大师,富特文格勒的影响是极为深远的。以他作代表的德国酒神指挥风格,极富浪漫主义色彩的风格,与托斯卡尼尼那客观理性、忠于原意的阿波罗式风格大大影响了后世的指挥;他演奏往往并不僵死于音符和标记本身,而是在深入的考察作品本身之后,将音符背后的音乐真意呈现出来。所以这样的演绎在顾及及原作的风格及结构上却有著更加鲜活的生命和内在统一的平衡。虽然富特文格勒的指挥技术与今日的精确风格相去甚远,甚至被人描绘成为不停的颤抖,比如每次在重拍拍子上都是把几个动作连在一起,结果是一连串难以辨认的抖动,但他本身却有著一种难以说明的、磁石般的魔力及超人的音乐说服力,能凝聚、刺激乐团演奏出超过其本身水平的演奏。如此种种,均构成了他卓尔不凡、后人难以企及、模彷的独特风格。 A大调第七交响曲,作品第92号。首次公演于1813年12月8日。此曲虽然是无副标题的作品,但是人们通常喜欢把它称之为“舞蹈性的交响曲”、“舞蹈的颂赞”。在贝多芬所有没有副标题的交响曲当中,这部作品也是最受人欢迎的。它拥有贝多芬所写出的最著名的慢版乐章以及最著名的快板乐章,所以它的地位终究是九大交响曲中不可忽视的一部。 科里奥兰序曲,作品62,c小调,奏鸣曲式,以科里奥兰本人庄严的姿态开头,紧接着是他的愤怒不安,他愤怒的对抗被一个柔美的主题打断,形成传统奏鸣曲—快板曲式中的对比。这个主题可理解为科里奥兰亲人们的乞求。在发展部,表现了英雄内心的犹疑不决,内心的矛盾,荣誉的崩溃,以及不以苦乐为意的自我毁灭而获得的胜利。结尾,乐队渐渐沉浮在一片寂静之中。
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