
《六大古都》
中国六大古都有:北京、南京、杭州、开封、洛阳、西安。这里曾汇聚物华天宝,历经沧桑;这里让中华民族的文明薪火,世代传承,走近六大古都,触摸历史痕迹,寻找前行动力。河南大学程遂营教授解读六大古都的前世今生。
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本期内容聚焦明代思想家王阳明的生平与思想形成。王阳明出生于浙江余姚的书香世家,其家族可追溯至东晋王羲之,父亲王华以儒士身份考中成化十七年状元,为家族奠定深厚文化根基。少年王阳明受祖父豁达性格与父亲严谨作风影响,十三岁即提出“学为圣贤”的志向,展现出超越年龄的思维格局。
弘治十二年科举会试成为重要转折点。王阳明以第二名成绩入仕,而同期考生唐伯虎因卷入科举舞弊案放弃仕途,转而以艺术成就闻名。两人的命运对比折射出明代中期社会转型期的多元风貌:经济发展推动文化开放,体制内外均能成就非凡。
王阳明的思想启蒙始于青年时期。十八岁时,他受江西学者娄亮教诲,领悟“圣人必可学而至”的理念,从空泛的圣贤志向转向脚踏实地研读经典。娄亮强调“虚心细节”的治学态度,成为王阳明从云端理想回归现实实践的关键引导者。
家族传承与时代背景共同塑造了王阳明的思想路径。其先祖王羲之的魏晋风骨、父亲王华的学术成就、祖父王伦的济世品格,构成心学体系的精神底色。而少年时期接触伏波将军马援的“马革裹尸”精神,则激发了他经世致用、知行合一的实践追求,为后来创立心学奠定基础。


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