
课堂上听不到的生物传奇
生理学革命的起点是什么?血液循环学说是怎么被人们接受的?曾经在全世界肆虐的天花是怎样被根除的?DNA双螺旋结构模型是怎样提出的……这些内容都是将一个中学生引入生物科学的兴趣点,但在生物课堂上却很少能听到。而一些细胞的形状、血液循环系统、光合作用的过程等干巴巴的知识,因为与他们的生活和认知能力较远,虽说为了考试能记得住,但过后又很容易还给老师。兴趣是最好的教师,希望收听这个内容,可以帮孩子们热爱生物学,培养起学习生物的好习惯。
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氖与多彩的霓虹灯是惰性气体的发现之一,由希尔·拉姆赛在1898年通过实验发现。这种无色气体因其在低温下发出的深红色光而成为照明艺术的关键。乔治·克劳德利用氖发展出霓虹灯,初期主要用于展览展示,后来逐渐商业化并广泛应用于广告和装饰。


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