108.乔布斯

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随着“得语文者者得天下，得作文者得语文”的理念被推崇，“写作”作为语文能力的最终体现形式受到越来越广泛的重视。 而学生在写作中仍然普遍遇到“怎样写？”“写什么？”“为何写？”等问题，只有解决了这些问题，写作水平才能真正得以提高。 这档节目就是专门针对小学中高年级（三年级-六年级）孩子打造的写作课程， 囊括小学阶段80%的作文技巧，凝聚百场作文讲座精华，总结了“基础知识、单项练习、综合训练”的创作思维导图， 身为“鲁迅青少年文学奖”特等奖的指导教师，将技巧倾囊相授、循序渐进，让同学们发现作文之美、作文之妙。

这是一套系统介绍中华民族文明史上十大类可以称之为“了不起”的内容的图书。包含文学、艺术、神话、政治、习俗、技术等方面，既有儿童应知应会的学问，也有不同地域、不同时期的趣味知识点。内容拒绝说教，更具人文关怀和历史眼光，结构丰富立体、系统性强，语言符合儿童理解能力，浅显易懂。其中出现的趣味问答，更是给小读者提供了独立思考的空间。 【优势】大师作品，小学生基础阅读桥梁书——涵盖面广。全书涉及文化起源、姓名由来、成语源流、蒙学体系、礼仪规范、诸子百家、儒家思想、戏曲曲艺、古典文学、皇权帝制等十大内容，是罕见的全体系、大规模面向儿童推广传统文化的启蒙图书；知识系统。每单册图书均着力于文化的某一方面，系统展开，来源、发展、现状、经典内容等均有详述；非市面上常见的“填鸭式”传统文化读本；可读性强。内文语言符合儿童理解能力及年龄段特点，不掉书袋，通俗好读；启发式思维。随机出现的问答内容给小读者思考的机会。问题拒绝教科书化，开放式更具人文关怀和历史眼光。

课程介绍： 在本课程中老师通过讲解自然风光、美丽童话、神奇的预测等引人入胜的课文，帮助学生们建立语文学习兴趣。本课程用生活常见的事物来帮助学生理解新的词语、成语；用精炼的习题帮助学生对知识进行理解；用丰富的肢体动作把学生快速带入课堂中，从而提高学生积极性！ 课程亮点： 1.课程切合生活实际、紧跟教材：结合书本教材，设计完整的课程体系，有预习、有巩固，帮助学生打牢基础。 2.教学方式独到，重视描绘场景：在知识传授时，注重场景的描述，把孩子带到自然风光和美丽童话中，加强学生对文章的理解。 3.每单元一总结，循序渐进：每一单元都会有总结，从识字、字词句运用，课外拓展等方面进行，逐步提高学生的效率。 课程收获： 1.积累生字词、提高优美句子赏析能力，提高对文章主旨的理解 2.养成带着问题阅读的习惯，进一步理解课文的意思。 3.通过课文讲解，学会观察并记录生活中的美景。学会预测故事情节，从而续编故事 4.体会习作的乐趣，学习写日记，编写童话 适用人群： 1.三年级学生 2.想提高语文基础的学生 3.对语文感兴趣的同学

成语是汉语中璀璨的明珠，是中华民族语言的瑰宝，学习成语故事是每位同学学习中华文化的必经之路，通过《成语故事》，同学们可以更好的理解成语正确的 含义，更能感受到中华传统文化的无尽魅力。

这部散文集《跟在身后的小女孩》由“北风中的马车”“风沙口”“跟在身后的小女孩”等部分组成。文中描述了母爱的伟大和成长的心酸。作者通过富有喜感的画面，把枯瘦的故乡晕染成悠远的诗意，为苦涩的童年增添了更多的欢笑与爱。透过作者富有个性风格的文字，我们不仅领略到东北大地淳厚的风土乡情、童真童趣，更看到一种特殊岁月中成长的韧性和力量。

《史记故事》是蜚声海内外的传世经典，是孩子们最为喜爱、最应阅读的世界名著，按照时间顺序，对其进行精准的译白，全方位、新视角、多层面地阐释原著，更适合小朋友们收听和理解，让小朋友们从全新的角度和崭新的层面去考察历史、感受历史、思考历史。

"【简介】“魔法公主夏薇薇”系列讲述了一个催人奋发的女孩心灵成长故事。彩虹之穹*受宠爱的小公主流落人间，结识帅气魔法师和财阀二代。三个好朋友一起经历有趣的学校生活。而后危机接二连三，为了破除蔷薇劫难，三人一起走上奇幻、有趣的探险旅程……其中有奇幻的想象，有惊险的情节，有各种谜团，有复杂的情感纠葛。 【优势】小女孩一定要看的心灵成长故事——故事精彩有趣：魔法、公主、魔术师、校园、历险……作者将这些极具吸引力的元素糅合、淬炼成奇幻、瑰丽的精彩故事；拓展想象力：书中有奇幻诡谲的想象，充满魔力的精彩文字，为青少年读者打开了通往想象世界的大门；提升写作技能：多角度叙述，多线索并行，蒙太奇手法切换……让青少年读者在优美文字的熏陶下，打好阅读基础，提升写作技能；主题积极向上：有趣的故事框架，引人入胜的冒险情节，经典的幻想元素，共同营造出积极乐观、不畏艰险、爱与奉献的积极主题。"

15种野鸟、15种昆虫、15种植物……构成了这本自然美文小书。童年生活的经历，是一笔巨大的写作财富。我选择书写大自然的一鸟一虫一树，那是因为我对大自然始终抱有一种虔诚的敬意。感恩故乡的山野给予了我宽阔的胸怀，感恩故乡的溪水润泽了我丰富的生命。

1879年，56岁的法布尔总算买下了一块属于自己的土地。那是一块不毛之地，无法耕种，只能长满杂草。但这是法布尔梦寐以求的天堂，因为它可以成为昆虫的家园。直至去世，法布尔都住在这里，继续整理前半生研究昆虫的笔记，完成了《昆虫记》的后九卷。 　　法布尔是个奇特的人。 　　一个人耗尽一生观察“虫子”，不能不说是个奇迹；而且专为“虫子”写出两百万字的大书，更不能不说是个奇迹。尤其令人惊奇的是，他笔下的“虫子”，像人一样多彩多姿，活得有滋有昧，．令人不得不感叹大自然的神秘。 　　奇迹般的作品，出自奇迹般的人。法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。这个性格腼腆的法国人，一生坚持自学，先后取得了神学、数学、自然科学的学士学位和自然科学博士学位，精通希腊语和拉丁语；在绘画方面无师自通，留下的许多菌类图鉴堪比专业水彩画家的作品；作为博物学家，他留下了许多动植物学术专著；作为教师，他编写过多册化学、物理课本；作为诗人，他留下了许多诗歌，被人亲切地称为“牛虻诗人”。《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学才华，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。