试听康熙大帝 002 楔子（二）

《秦始皇:千古一帝的万世梦》主人公扫六国，平天下，车同轨，书同文，千古一帝奠基业；焚书籍，坑儒生，严刑法，苛暴政，万世骂名任评说。其内容包括定九鼎，年轻始皇吞六国、乱世王孙苦少年、一统六国霸业成等。

朱元璋曾是一个历经艰辛磨难，靠乞讨度日的“小流氓”，后来却成长为一位英勇睿智、气度恢宏的统帅。建立明朝后，他既是勤政爱民的明君，又是猜忌心极重、杀戮成性的多面帝王。 本书对朱元璋这个创立大明王朝的封建帝王多疑、阴冷、老谋深算的性格刻画可谓入木三分。不仅如此，明史大家吴晗运用如椽巨笔，深度揭露了朱元璋如何步步为营，由僧衣到黄袍的艰辛历程。朱元璋的聪明、毅力及手段令人感到惊叹，他反腐的决心使人充满敬意，但人们对他的极权、残暴又满怀痛恨。朱元璋就是这样一个让人既爱又恨的人。

【人生必读的皇帝传】 【和影视剧不一样的《康熙大帝》】 从康熙的幼年写起，把八岁登基的康熙描写成“天才”、“神童”。康熙即位后就立志夺回帝位，为此甘愿屈尊，拜落第举人伍次友为师，以学习封建文化与统治之术。与此同时，胸怀宏图大略的少年康熙，表面上假装甘当辅政大臣鳌拜的傀儡，暗地里却在太皇太后孝庄和侍女苏麻喇姑的支持与帮助下，团结了一支拥帝派的拱卫力量。随后，康熙与鳖拜集团经过多次惊心动魄的较量，最终在15岁时一举擒获鳌拜，扫清其余党，巩固了帝王统治，站稳了权力中心的位置。康熙亲自掌管朝政之后，在非常险恶严峻的政治环境中，施展雄才大略，在军事、政治、财政等方面作了周密部署，先后粉碎了腐朽势力的间谍战、美人计，经过刀光剑影的殊死搏斗，挫败了吴三桂的叛乱，削平“三藩”，招降了哗变的王辅臣部，维护了国家的统一。“平息‘三藩’之乱以后，康熙亲赴汴梁，视察黄河，四处物色治河能臣，疏通漕运；任用良将，东收台湾；开博学鸿词科，缓和民族矛盾；南巡金陵，祭祀明太祖，团结前明遗老；纳忠言，整顿吏治，惩办贪官；倡孝道，扮演戏彩；北巡盛京，与东蒙古诸王结盟；西征葛尔丹，完成统一中华大业。”

大型多播喜剧，讲述风流才子唐伯虎一生的大起大落。他出身平民，才华横溢，少年轻狂，却遭亲人离世的重大变故。重新振作后高榜得中，却又因官场争斗被诬科场作弊而下狱，功名尽废。寄情诗画，归隐田园，寻觅知心爱人，又被宁王裹挟，几遭灭顶之灾。唐伯虎一生曲折飘零，这才有了苦难锻造的锦绣般的文字和那些传世的画作。【金帐汗文化有声书系列精品，茴香书苑倾情制作。好读，好听，好知识。】

苏轼是中国文学艺术时尚熠熠生辉的人物，他在文学艺术上的造诣高深，其文位列“唐代八大家”，诗词开一代风气，书法位列“宋四家”，绘画也造诣颇深。作为文人，苏轼确实占尽风流，得意千秋；作为官员，苏轼虽然也有风光无限的时候，更多的是颠沛流离，落拓江湖。本书参照史料，选取苏轼成长、仕宦、交游、家庭生活等方面的小故事，为读者展示这位中国文化史上天才人物的一生及其成就。

中国历代帝王中，没有任何一个人像朱元璋的起点这么低。朱元璋出生在一个满是贫穷和苦难的农民家庭，时时刻刻徘徊在生死的边缘，他当过和尚，当过乞丐，最终发现还是无法生存下去时，他被逼无奈走上了反抗大元的道路。十几年后，朱元璋从一介布衣成为新的帝国的皇帝。徐达、常遇春、李善长、刘伯温，每一个人都是人中龙凤，却甘愿为朱元璋所用，供朱元璋驱使。朱元璋成功的秘诀是什么?

他是清朝第一才子，兼通史、地、算、乐、文、书，尤以诗词名冠天下；他是康熙御前侍卫，文武双全、英姿勃发；他出身于宰相府第，却厌倦权力争斗、名利枷锁；他寄情诗词，侠骨柔情，却天妒英才，三十即逝。王国维称赞他：“北宋以来，一人而已。”梁启超评价他：“容若小词，直追后主。”乾隆看过《红楼梦》后曾断言：此盖为明珠家事作也。而作为一代权相明珠公子的纳兰容若，毕生的精彩，满腔的惆怅，至深的感情，富贵于我如浮云的境界，且听本书慢慢道来。

张巡 ，唐朝中期名臣。安史之乱时，起兵守卫雍丘，抵抗叛军。安庆绪派部将尹子琦率军南侵江淮屏障睢阳，张巡与许远在内无粮草、外无援兵的情况下死守睢阳，前后交战四百馀次，使叛军损失惨重。有效阻遏了叛军南犯之势，遮蔽江淮，保障了唐朝东南地区的安全。最终因粮草耗尽、士卒死伤殆尽，被俘遇害。 本音频用一组故事，描绘了张巡勇毅、忠贞、大义凛然的英雄形象。

文天祥，江西吉州庐陵人，宋末政zhi家、文学家，爱国诗人，抗元名臣，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。文天祥抗元被俘，拒绝招降，留下了流传千古的《过零丁洋》。 后被解至元大都，拒不投降，慷慨赴义。文天祥的故事，对培养青少年爱国、坚韧、不屈的品格，有非常积极的意义。本书拟用十余个小故事，展开这位民族英雄波澜壮阔的一生 。

这本《先秦两汉文化名人小传》，选取了16位先秦两汉时期，尤其是人类群星闪耀时刻的先秦诸子为对象，以他们的生命历程和心灵史为经，辅以他们的代表性文学作品和思想，展现了先秦诸子等无可企及的深刻和人类精神可以达到的高度。