
《孝经》跟读版
为了让孩子更好地诵读中国优秀传统文化,本专辑特别设计了 跟读 环节,每句话后,都预留了跟读时间,方便孩子跟读学习。 学习中文的外国朋友也可以跟读,既学习了语言,也能对中国文言文 这一高级语言形式有所感知和了解。 读和背是中国学习的好方法,现在被有些人鄙视或者轻视,斥之为 死记硬背。这就走向了另外一个极端,熟读乃至背诵一些优秀的古代人文作品,可以起到洗涤心灵,开启智慧的作用,只有贮存到大脑里,就像存入电脑硬盘,到时候,需要的时候才能调出来。不是吗?
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19期





《触龙说赵太后》讲述了战国时期赵国面临秦国进攻时,赵太后因爱子拒谏的政治僵局。赵国需送长安君为质换取齐国援兵,但赵太后爱子拒谏,以极端情绪化沟通冲突回应群臣,形成政治危机。此时赵国忠臣触龙运用渐进说服策略,从老年身体关怀策略切入,通过讨论饮食起居拉近距离,化解太后戒备心理。
触龙巧妙以自身爱子事例为引,提出父母为子计深远的核心观点。他先请求太后为其幼子安排职位,引发太后对男性爱子程度的讨论,顺势比较太后对待燕后与长安君的差异。通过历史人质抵押制度的现实分析,指出真正爱子应使其建立功勋而非庇护,最终让太后领悟长安君为质救赵国的必要性。
全文通过触龙渐进说服策略的展现,揭示了战国合纵连横策略下政治利益人质交换的残酷性,同时强调父母教育需超越短期庇护的智慧。赵太后从情绪失控沟通冲突到理性接纳的过程,体现了沟通艺术在化解政治僵局中的重要作用,为育儿焦虑与现代沟通提供了历史参照。



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