20. 做爸爸妈妈的好朋友

原本爱哭的小宣传员,以稚嫩的双脚爬雪山、过草地，开始了艰难的长征。付出了极大的代价，最后终于和战友们胜利重逢。小说以细腻的笔触，再现了长征路上的艰难险境，讴歌了红军战士的兄弟情谊和不屈不挠的革命精神，刻画了小主人公在艰苦环境下的成长轨迹。 1/华兴出￥华

《小猫头鹰英语启蒙课》专门为初步接触英语的宝宝设计，通过21天的英语练习，每天一组最常用的家庭亲子英文对话，鼓励引导孩子和爸妈在日常生活的场景中反复使用，让宝宝21天爱上学英语！ 本期启蒙课是OWL沟通学院启蒙课系列的第2期，将教会家长和宝宝们常用的和做家务相关的亲子对话，快来听听吧~

80高龄惠伯伯，80后苏聆姐姐，两位“80后”，一期一童谣。用地道的苏州方言吴侬软语带你听苏州。

老鼠啊，不懂得适当的拒绝别人也是一种自我保护的能力，所以被河水淹死了，有些事情超出了我们自身的能力之外，要学会量力而行。恰当的拒绝也是一种能力噢。

利用评书三分书，七分评的特点把板起面孔的说教以生动的形式展现出来；用孩子们感兴趣，崇拜的人物形象引发他对自我的行为习惯的检视；同时引导孩子阅读和了解中国传统文化，古典名著的兴趣，修炼自我的气质和格局，培养有“大成气象”的孩子！准确的说我不是在给孩子们讲故事，而是借助于《西游记》把家庭教育，孩子成长中的一些问题换个方式 表达出来!不做有知识没文化的父母，更不要这样培养下一代！我是大象爸爸！

小故事，伴你行，每天都会分享一个小故事，希望你可以和丁丁老师一起遨游在知识的海洋，领略文字的快乐，我陪伴你一起成长。

《草原小镇》是美国著名作家罗拉•英格斯•怀德最具代表性的作品之一。荣获世界著名儿童文学奖--纽伯瑞奖。 十五岁的小女孩罗拉，出生于美国的拓荒者家庭，她有个盲人姐姐玛丽，为了能够让玛丽继续留在大学，她克服困难，努力读书，最终成功在15岁拿到了教师资格证书，教书赚钱，帮助家里。 以雅俗共赏的简明文字，细腻描写拓荒时期的生活，展示另一种“与狼共舞”的生活态度。 每个青春期的孩子，或许都有过罗拉那样的烦恼------开始在意自己的外貌衣着，也有了自己的追求者，会怀念从前的无忧无虑，又期待着成人的精彩生活，她们会犹豫，会妒忌同龄人，她们渴望被认同，有时想偷懒却希望自己做得更好…这本书细腻描绘了罗拉及同伴的生活及心理，是孩子成长过程中贴心的知己。 这部充满爱的世界文学经典名著，用浅显的语言造就致命的感动，教会孩子勇于面对、乐观向上。 它曾多次被搬上银幕，深刻影响美国几代人的成长，是美国孩子最喜爱阅读的百种图书之一。 它入选新闻出版总署向青少年推荐的百种优秀图书。 《草原小镇》出自罗拉•英格斯•怀德小木屋系列丛书，它是这个系列九部作品中的第七部。在西部拓荒运动中，罗拉一家人开始了辗转的拓荒者生活。本书以劳拉成长的足迹为序，沿着罗拉一家人迁徙的步伐，以一双充满童稚的眼睛观察着这个世界。小女孩六七岁的天真，十多岁少女的叛逆和嫉妒，为人妻为人母的贤惠……这些细腻的心路描写穿越时空，罗拉依然是女孩子们的心灵密友。沉醉于人与大自然的和谐相处中，沉醉于罗拉一家人优雅、积极、乐观的人生状态中。当岁月模糊了童年的记忆，书中几个孩子细腻真实的成长心路，照亮了我们沉寂多时的童年时光。这个在困境中保持优雅和温馨的家庭，将时光打磨成诗。 我们中的大多数都没有罗拉那样的经历，但每个人都能在这本书中找到自己的影子。

劳拉一家翻越险峻的高山，渡过湍急的河流，来到了广阔无垠的大草原上定居。他们用双手搭建起舒适的小木屋，用真情温暖着彼此的心房。他们曾被狼群包围，也曾遇到残暴的印第安人；他们曾染上热病在鬼门关前徘徊，也曾在草原大火中劫后余生；他们曾在深夜里听见无穷无尽的恐怖叫声，也曾与朋友一起度过美妙的圣诞节。劳拉一家的真诚、善良、勇敢和坚强为他们点亮了一段美好的时光。

绕口令是一种独特的语言游戏特别是用声、韵、调极易混淆的字交又重叠，编成内容活泼、合辙押韵的句子、段子，要求一口气快速、流畅地说完，而说快了读音又容易发生错误，所以又叫拗口令或急口令，儿童学习绕口令，可以开发智力，促进头脑反应灵活，训练吐字清楚、口齿伶俐，还可以丰富生活情趣，增强幽默 专辑中《绕口令300首》所选的绕口令基本上是思想性强、流传广、有影响的代表性作品，作品不受年龄段的限制，小孩和成年人都可以练习为你练习口才、说话清晰打下基础

课程介绍： 课程主要包括因数倍数、长方体和正方体、分数的意义、分数的加减法等有趣内容，老师通过带领学生自主学习，调动学生学习积极性，加强师生互动，帮助学生巩固所学。 课程亮点： 1. 明确课程目标 帮助学生在实际的数学场景中进行记忆，用数学知识解决实际问题。 2. 告别“单一”式教学： 课程注重立体讲解，一题多解，开拓学生眼界，培养学习兴趣。 3. 详略得当，讲解细致 对于容易出错的知识点进行重点讲解，细致入微。 课程收获： 1. 培养学生的学习兴趣，提升学习自信心。 2. 通过思想情感教育，提升学生的创新意识和创新能力。 3. 了解抽象概括能力、综合分析能力，提升思维的灵活性。 适用人群： 1. 五年级学生 2. 想陪伴孩子共同学习的家长 3. 想改善自己教学方法的数学教师