35.想要设计一门课程，首先要考虑如何设计架构

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一、结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标 中医妇科学是运用中医基础理论与方法，结合现代科技手段，认识和研究妇女解剖、生理、病因病机特点，诊治规律，和防治妇女特有疾病的一门临床学科。它是中医临床医学的重要组成部分，是高等中医药院校主干课程之一。 本课程目标是：通过课堂讲授和临床见习，系统掌握中医妇科学的基本理论；掌握妇科常见病的辨证论治、理法方药原则等基本知识和基本技能，了解人体正常分娩。 二、知识模块顺序及对应的学时 中医妇科学分总论和各论两部分。总论简要地介绍妇科发展概况；系统论述妇女解剖、生理、病理特点；概括地指出诊断辨证要点；论列各种治疗方法和代表方药，并介绍预防保健知识。各论分别论述有关经、带、胎、产、杂病等各种疾病基本知识和辨证论治和理、法、方、药的具体内容。中医妇科学内容有一定的顺序，必须先讲授总论然后讲授各论，用理论以指导临床。各论中原则上应按经、带、胎、产、杂病的顺序来讲授。 　　总论10学时 　　月经病18学时 　　带下病3学时 　　妊娠病12学时 　　产后病9学时 　　妇科杂病8学时 　　附篇（西医基础）12学时 三、课程的重点、难点及解决办法 各论的诊断与辨证论治是重点，尽可能结合直观图片、录像、临床病例讲清重点内容某些疾病的病因病机、是鉴别诊断难点，可采用图表的形式、启发式的教学讲清讲透。

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南京中医药大学中医儿科学课程建立于1954年。经过60多年的发展，课程于1995、2002年两次被评为江苏省一类优秀课程，2004年被评为国家精品课程，所依托的中医儿科学学科2002年、2007年两次被评为教育部国家唯一的重点学科及2002年、2009年两次被评为国家中医药管理局重点学科，2008年被评为国家级教学团队，所依托附属医院（江苏省中医院）儿科2011年被评为卫生部重点专科。2013年10月成为第二批国家级精品资源共享课，是多本国家级、全国规划教材《中医儿科学》的主编单位。 授课目标 通过中医儿科学的教学使学生能系统掌握中医儿科学理论及常见病证的病因病机、辨证论治、处方用药等内容，了解部分疑难危重病症的治疗法则，培养学生理、法、方、药的综合运用与辨证论治的能力，强化学生中医的思维方法。

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