10·孩子最磨人的时候,其实是他最想要抱

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好书共读21《在自己的树下》
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好书共读21《在自己的树下》 诺贝尔文学奖得主大江健三郎的随笔集,有他自己的学习成长经历。 一百年的孩子,连接过去和未来……孩子为什么要上学? 树为什么会笔直地向上生长?。。。。。 欢迎你继续订阅收听其他专辑,感谢赞赏!
好书共读17《专业主义》
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好书共读17《专业主义》 作者大前研一,麻省理工学院博士。曾任麦肯锡日本分公司董事长,斯坦福大学客座教授。“全球五位管理大师”之一,“日本战略之父”。 本书重点阐释真正的专家必须具备的四种能力: 先见能力、构思能力、讨论的能力、适应矛盾的能力。 对于企业而言,《专业主义》可以帮助管理者寻觅真正的一流人才; 对于个人来说,《专业主义》可以为职业人士指明了一条修身之道。 欢迎你继续订阅收听其他专辑,感谢赞赏!
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孩子对生命的认知,从走进昆虫博士的自然课堂开始
孩子对生命的认知,从走进昆虫博士的自然课堂开始
你家孩子分得清油菜和白菜吗? 你家孩子知道稻苗长什么样吗? 你家孩子认识螳螂和小蚂蚱吗? 你家孩子会养ta喜欢的虫虫吗? 大自然是非常有趣的,可是我们的孩子却在远离它。钢筋水泥的城市里,孩子们接触自然的机会越来越少,五谷不分、花草不识的现象十分普遍。 许多家长可能认为,孩子以后就知道了,殊不知,孩子对自然的无知,后果很严重,甚至会导致“自然冷漠症”。孩子们每天沉迷于电脑和手机,既不利于身体发育,又影响心理健康,会慢慢失去好奇心、失去对自然的兴趣。 有的语文老师吐槽,现在孩子写作文一点都不生动。天天呆在家里,哪里知道大自然是什么样子的,文字就毫无生命力。许多家长特别注意孩子作文水平的提高,可是不让他们接触大自然,怎么能写出生动活泼的作文来?家长们真该好好反思一下。 我们的孩子与自然,本该更亲密些,感受不同生命的生存方式。 91读好书邀请昆虫博士自然工作室创始人程又婷给孩子们讲自然故事,她常年在大自然里观察与行走,进行大自然亲子教育。 她的自然课堂分享了自己的观察所得:可能是一幕自然里常常发生的甲虫打斗场景;可能是介绍一些常见的花;也可能是进行昆虫科考路途中遇到的惊险故事。希望能通过这些课程,让更多的孩子开始热爱动植物,走出房间,走进大自然,拒绝“自然冷漠症”。 本专栏讲述以昆虫、植物为主角的有趣好玩的自然故事,激发孩子们对自然世界的向往,有储备的到自然界里去玩去观察去记录去积累,同时磨练孩子们的意志和勇气。 91读好书(jiuyaoduhaoshu)
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