苏州古典园林是“活的博物馆” | 苏州市风景园林学会副理事长周苏宁

嗨，你在听吗？倾听很快乐，投稿也快乐，被播出有老师点评更是一种非凡体验，你的作文不来吗？晓月阿姨向你发出真诚邀请，来吧！勇敢投稿，不怕失败，就会成功！

更多课程，请关注千寻妈咪，以下是本次课程的简介： 写人物难点： 人物描写是作文里面的重点和难点，掌握描写人物的方法是写好作文的前提，不管是记叙文还是小说，都需要通过刻画丰富的人物形象，在读者脑海中生动地展现出来。 现在的很多孩子，一提到写作文，脑海中总是不自觉地浮现这些素材： 1、写老师，总是勤勤恳恳、任劳任怨，批改作业到深夜，生着病还坚持来上课； 2、写爸爸，总是把爸爸写得很严厉而充满慈爱，父爱如山； 3、写奶奶，总给我们慈祥而和蔼的感觉； 4、写妈妈呢，雨中送伞、上学放学接送等等事例。 这些，已经成为很多孩子写作文的固定套路。 但你知道吗，同样的素材，写的人越多，越难出类拔萃吸引读者的注意，考试拿不到高分也就很正常了。 如何写好一个“坏人” 本堂课，吕老师教你如何用欲扬先抑这个神奇的写作手法，从整体上改变一篇文章的风格，做到“开头吸引人，阅读越精彩！” 写老师，先写老师的严厉； 写爸爸，先写爸爸的缺点； 写奶奶，先写奶奶的“古怪”； 写妈妈，先写妈妈的“忙绿”。 您一定会说，好出乎意料，根本不按常识出牌！ 但您知道吗，这远远不够！ 如何用好欲扬先抑写法，吕老师已经给您总结最精髓的妙招，请一定要认真听课，做好笔记。 课程大纲： 第一课：你敢写一个“坏人”吗？— —欲扬先抑写好一个人物 第二课：红花需要绿叶衬— —衬托人物品格 第三课：换个角度，也是风景！— —换位思考 第四课：横看成岭侧成峰— —侧面描写 第五课：你的闪光点在哪里— —细节决定成败 第六课：吊人胃口来记事— —悬念迭起

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13个国家，45位诗人，80首诗，读给孩子听 让孩子透过诗，散文这些世界上最美的文字，学会与世界对话。 本书从浩瀚的诗的海洋中，精选了80首富有童趣适合孩子阅读的诗，在这里，既有普希金、泰戈尔、海涅这些大师的适合孩子阅读的诗，也有金子美玲、冰心、林海音专门写给孩子的诗。39首中国诗，41首外国诗，全部配有精美的插图，让孩子在感受文字之美的同时，体验文学艺术之美。

每个人都是独一无二的自己，每个人都拥有独一无二的人生，可为什么绝大多数生命在时光的浸染中失去了光彩？又是什么让生命的绚烂归于平淡？是因为迷失了方向，或是你太早选择了投降，从这些名人的身上，或许还有你的偶像，你也许能找到一种新的力量，让我们走进这些外国名人的故事，寻找重新绽放的勇气。

谢谢听众朋友收听，很想听到您的意见建议，我将竭力改善。 最近我越来越多的感觉到诗词的魅力，希望能通过声音，点燃你对诗词和知识的热爱。 我本人是个落伍的人，没玩过抖音、快手，所以这是我第一次主动向公众分享；也是个不懂欣赏复杂的人，所以就自作主张没有配音；更是个爱孩子的妈妈，所以用这种方式想留下自己的声音永远陪伴我的孩子们。

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小女孩露西最近非常不开心，因为她搬家了，她要去新学校结交新朋友，但她不想背叛以前的友情。 露西的爸爸妈妈领养了一只漂亮的暹罗猫，准备给露西一个惊喜，他们希望这只小猫可以帮助露西适应新家。 露西一眼便喜欢上了小猫斯凯，但是她仍然对新的环境感到不安，所以她假装对小猫毫无兴趣。 可怜的斯凯感觉很困惑，有一天，它突然发现自己的碗不见了，它有些担心：“是不是露西不要我了？这到底是为什么呢？”

每天一个小故事，郝广才写的《今天》。