《历史真有趣》第13期:是他发明了口罩

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何晓畅导演

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中国新生代导演,明史研究者,电影作品《嘉靖归来》,讲演综艺《晓畅大讲堂》等!
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何晓畅讲述:这位皇帝也看图
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何晓畅讲述:这位皇帝也看图。 这位皇帝是谁呢?不错正是大明万历帝。十岁的他在张居正的教导下,学习帝鉴图说。即日起,著名历史文化研究学者何晓畅导演为你全方位讲解帝鉴图说的前世今生!
历史真有趣
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历史事件还原,人物故事等
《晓畅说历史》
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《晓畅说历史》由何晓畅导演主讲,节目内容主要有历史人物故事、历史事实、人物关系、社会矛盾、生存现状等。该节目于2015年3月15日正式播出电视栏目,于2019年7月25日开始更新电视同步音频。
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读懂经典|嘉庆讲史记故事
读懂经典|嘉庆讲史记故事
《史记》是中国史学和文学的巨大IP。市面上的相关著作汗牛充栋,但作者在长期的儿童教育和文学创作实践中发现一个问题:那就是已有的少儿《史记》文学存在着严重的两极分化和中空状态。两极分化:关于《史记》的著作,要么是关于历史悬疑的证伪论述,维度过高受众过窄;要么就是,纯白话文的翻译,或者儿童童话化的简易故事。 目前,中国儿童的发展趋势,越来越朝着信息度高、思考性高的方向发展。我们俯拾皆是的现象:六七岁的孩子,《三百千》《笠翁对韵》倒背如流,八九岁的孩子对四大名著如数家珍,甚至颇有见地;十来岁的孩子阅读《左传》、《诗经》、《古文观止》等等。而且,随着国学热的兴起繁盛,这个趋势更是愈演愈烈。 然而,《史记》这一民族文学史学瑰宝,却并没有一版适合8-15岁期间的、对于文学史学的学习有一定追求的孩子们的相关著作。 于是,笔者开始潜心进行了《史记故事》的编写。本书力争做到一下几点:1、不做历史考据的理论论述。这不是一本专家学术论证的史学著作,这既不是笔者的专长,也不是光大学生读者的诉求。2、不做《史记》的白话文翻译。史记的译注著作汗牛充栋,另外,由于古文的叙述习惯。单纯的翻译原文,其实并不能把作者真正要表达的意图表达给读者。在这里,笔者更希望能够用更加清晰的语言,连贯的表述,趣味性的描绘,让孩子们更加清晰的理解《史记》。3、不做历史故事的简单罗列。类似的书籍,也已经很多,但是,往往都是较为简单的低维化的描述,无法满足对史学和文学有更高追求的孩子乃至于家长的诉求。 最后,本书目前截稿的是第一部《十二本纪》,预计后续会根据《史记》的结构续写《三十世家》《七十二列传》等。
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