49只风筝和49只纸船｜情绪调节，解决矛盾

成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，《成语故事》中的故事的语言生动、通俗易懂，能够帮助孩子了解历史、学习知识，感受到中华传统文化的独特魅力。

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谢谢听众朋友收听，很想听到您的意见建议，我将竭力改善。 最近我越来越多的感觉到诗词的魅力，希望能通过声音，点燃你对诗词和知识的热爱。 我本人是个落伍的人，没玩过抖音、快手，所以这是我第一次主动向公众分享；也是个不懂欣赏复杂的人，所以就自作主张没有配音；更是个爱孩子的妈妈，所以用这种方式想留下自己的声音永远陪伴我的孩子们。

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本课程采用分环节教学。课前预习包含背景介绍，作者介绍，字音字形，成语解析。整体感知环节包含通读全文，题目解读，内容概括。聚焦文本环节包含内容解读，重点语句，人物品评。深入探究环节包含，人物剖析和写作特色。拓展延伸环节包含名人名言，文化常识，品位诗词。 【教材版本】：部编版 【年级及科目】：七年级下册语文  【授课风格/特色】：老师情景教学授课

故事的主人公是一个一年级的小学生，名字叫唐小逗。他有时候是一个丢三落四的“小马虎”，有时候是一个顽皮捣蛋的淘气包，有时候又是一个自作聪明的冒失鬼。”

《增广贤文》的内容大致有这样几个方面：一是谈人及人际关系，二是谈命运，三是谈如何处世，四是表达对读书的看法。在《增广贤文》描述的世界里，人是虚伪的，人们为了一己之私变化无常，嫌贫爱富，趋炎附势，从而使世界布满了陷阱和危机。文中有很多强调命运和报应的内容，认为人的一切都是命运安排的，人应行善，才会有好的际遇。这些内容有其消极的一面，但它倡导行善做好事，则是值得肯定的。《增广贤文》有大量篇幅叙述如何待人接物，这部分内容是全文的核心。文中对忍让多有描述，认为忍让是消除烦恼祸患的方法。在主张自我保护、谨慎忍让的同时，也强调人的主观能动性，认为这是做事的原则。文中也不乏劝人向善“害人之心不可有，防人之心不可无。”

科学启蒙教育能满足儿童的求知欲和探究兴趣 3-6岁的儿童,对周围事物有很大的好奇心,促使他们去探索、观察、发现、尝试,表现出对科学的求知欲的萌芽。促进儿童智力、语言等的发展，把儿童探究自身和周围世界，促进儿童个性的良好发展，形成道德观念科学启蒙教育有利于儿童自信心、独立性、创造性等品质的发展。

甄选“真阅读“系列中的10本. 包含：《成语故事》、《绿野仙踪》、《增广贤文》、《中国民间故事》、《童年》、《中国古代神话》、《论语》，《中国古代寓言》，《木偶奇遇记》、《小王子》等。 让小宝贝们在听故事中学知识。

【简介】《古诗词里的大语文》包含《古诗词里的节日》、《古诗词里的历史》、《古诗词里的旅行》、《古诗词里的童年》四本书。分别收录40首和节日主题、历史主题、旅行主题和童年主题相关的典型古诗词。每篇诗词还配除过朗读之前还配有作者简介、难字注音、诗文注释、诗文释义，还增加和各类主题以及诗词内容相关的上百个传统文化知识点拓展。 【优势】小学生课本里的古诗词——专业，同步小学部编版语文课本；丰富实用的多版块集中训练，强效学习；提供详细释义及讲解，助力孩子自主学习。