化学趣史|每天5分钟了解化学发展史

汇集四轮高三的教学精华，有志学子切莫轻易放过。 ====================================================================== 一、方法之纲 1.高中生物学习心法：代谢是基础，调节是纽带，遗传是区分所在，实验乃失分大户。 2.高中生物学习陷阱： 教师是灯塔，答案是拐棍，解析是轮椅。 依靠灯塔，万一他不亮呢？ 依靠拐棍，思路能走快吗？ 依靠轮椅，大脑能不废吗？ 二、入门之道 百分之九十生物不能入门，不能考高分的原因如下： 生物进化导致多样化，多样化致使知识散乱，知识散乱所以认知混乱。 所以我提出以各种生物为锚，锚定高中核心知识，方法名曰：刻舟求剑。 。

数学教育研究丛书 上海教育引导出版社 张奠宙 于波 著

不是所有的志愿填报，都有专业规划！

很多同学在学生物的时候，其实知识都能看懂，但是细节和深度掌握不够。所以就导致了在做题的时候，往往题目看不懂，答案也是答非所问。自然得分就非常低。因此我将和大家一起聊一聊在学习生物过程中需要掌握的细节和深度。以及这里面比较易错的地方。 听完后你一定会豁然开朗，让你生物的学习更加高效。同时我也希望大家能够持续关注，并且能多提意见。

《中小学生全脑成长阶梯计划》 注1：智力=脑力=思维能力，任何高层次的竞争实质上都是头脑的竞争。 注2：《10星脑力训练》教程是国内第一套标准化中小学生逻辑思维训练体系。由国内著名思维专家袁劲松老师设计，学习周期为2年。它包括逻辑记忆力、逻辑理解力、逻辑推理力、逻辑创新力、逻辑思考力五大模块，分初级和中级两个层次，共计10个单元。 注3：《10星脑力训练》教程的学习对象为7岁-16岁中小学生。教学目标是孩子的头脑智能培养而非知识学习，它涉及到智力基础（前）、智力技能（中）、智力应用（后）三个阶段。 俗话说“磨刀不误砍柴工”，头脑智能教育就像是“磨刀”，而学校的知识教育就像是“砍柴”。刀磨得锋利未必砍柴多，但如果刀不锋利，一定砍柴效率低，砍硬木困难。 注4：在某种程度上，智能教育与体能教育非常相似，成败的关键取决于训练量多少，而不是方法多少。这就像掌握同样的游泳技巧，练得多的人一定胜过练得少的人，只学方法不做练习是培养不出能力的。 所以，本教程的学习效果主要取决于学员的日常训练时间和做题量。通常，脑力训练方法比体力训练难10倍，因此家长在购买课程前需要谨慎考虑，并与孩子做好充分沟通。 注5：由于是通过网络远程授课，缺乏面对面的互动交流，因此《10星脑力训练》对学员的素质有一定要求。一般孩子存在下述三种情况不适合学习本教程。 1）不爱思考，体会不到动脑智力活动的乐趣。 2）缺乏毅力，三天打鱼，两天晒网，自律性差。 3）没有时间做练习，课业负担繁重紧张，整天忙于砍柴，没时间磨刀。

谨以此书献给所有以上课为乐，并愿将每一节课作为礼物呈现给孩子能的老师们

高考地理知识点归纳总结 第一部分 自然地理 1、人类对宇宙的认识过程： 天圆地方 说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说。 2、宇宙的基本特点：由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。 3、天体的分类：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。 4、天体系统的成因：天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。 5、天体系统的级别：地月系－太阳系－银河系（河外星系）－总星系 6、日地平均距离：1.496亿千米。 7、 太阳系九大行星 的位置：水金地火（小）、木土天海冥。 8、九大行星按结构特征分类：类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天海冥）。 9、地球上生物出现和进化的原因：光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。 10、太阳的主要成分氢和氦。 11、太阳辐射能量的来源核聚变反应。 12、太阳辐射对地球和人类的影响维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。 13、太阳活动黑子（标志）、耀斑（最激烈）。 14、我国太阳能的分布： 青藏高原 （最高）、四川盆地（最低）。 15、太阳外部结构及其相应的太阳活动光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 16、 太阳黑子 的变化周期11年。 17、太阳活动对地球的影响：①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象 18、月相新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月 19、月相变化规律：上上西西（上弦月），下下东东（下弦月） 20、星期的由来：朔望两弦四相。 21、空间探索阶段的开始1957年10月，原苏联第一颗 人造地球卫星 上天。 22、空间开发阶段的开始1981年第一架航天飞机试航成功。 23、我国航天事业的发展史：1970年“东方红”一号、2005年“神舟六号”载人航天试验飞船。 24、宇宙自然资源的分类：空间资源（高真空、强辐射、失重）、太阳能资源、矿产资源。 25、保护宇宙环境清除太空垃圾、加强国际合作。 26、地球的平均半径6371千米 27、地球的赤道周长4万千米 28、纬线和纬度，低纬、中纬、高纬的划分连接东西的线。每1个纬度为111.1千米；0-30、30-60、60-90。 29、经线和经度连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈。 30、东西两半球的划分：西经20°和东经160°的经线圈。 31、南北两半球的划分：以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球。 32、 南北回归线 和南北极圈：23°26′和66°34′纬线 33、 本初子午线 0°经线，通过英国伦敦 格林尼治天文台 原址。 34、南北方向的判断有限方向，北极为最北，南极为最南。 35、东西方向的判断无限方向，沿着自转方向为向东，逆着自转方向为向西。 36、东西经的判断沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。 37、南北纬的判断度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。 38、地球自转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。 39、地球自转的周期恒星日，23小时56分4秒（真正周期）；太阳日，24小时。 40、地球自转的速度角速度（每小时15°），线速度（自赤道向两极递减） 41、地球公转的轨道椭圆轨道。一月初（近日点），七月初（远日点）。 42、地球公转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。 43、地球公转的周期恒星年（365日6时9分10秒）、回归年（365日5小时48分46秒） 44、地球公转的速度在近日点时公转速度较快，在远日点时较慢。 45、黄赤交角黄道平面与赤道平面的夹角，目前为23°26′。 46、 太阳直射点 的移动规律 太阳直射点 以一年为周期相应地在 南北回归线 间往返移动 47、晨昏线的判断沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线。 48、地方时的计算每往东1°，时刻增大4分钟。 49、已知经度求时区数经度除以15，再四舍五入。 5、0区时的计算每往东1个时区，时刻增大1个小时。