开放的东方”系列经典课程 | 孟淑娟：亚洲协会在全球的亚洲艺术推广之七年香港经验

外国文学史大三下期末复习

刘洁民博士，北京师范大学数学科学学院副教授，长期从事数学史、数学文化、科学教育研究，近年来致力于后现代研究。

美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。当别人侃侃而谈艺术之美时，你还只能独自坐在角落静静聆听吗？卢菲菲老师帮你打破这一尴尬，每天只用1分钟帮你记住一位美术大师。 在文字与联想的有机结合中，令你享受到一种轻松的记忆快感，在潜移默化中对世界艺术发展的历史有所了解与把握，在愉悦的审美中尽可能得到更多的文化熏陶。艺术是流淌的画卷，记忆是灵巧的画笔，在艺术的通感中，我们用画笔描绘时光的声色、历史的厚重。 卢菲菲老师用独特的记忆方法带您横跨历史的长河，轻松记忆100位世界知名美术家。 【主讲人】卢菲菲，菲常记忆创始人兼CEO，体验式全脑记忆法创始人，世界记忆大师，最强大脑第二季人气选手。

清华大学《艺术史导论》课程

该课主旨是要在“艺术也是一种生产力”、“审美也是一种终极关怀”、“文化也是一种资源”的条件下，充分理解中国审美文化的内涵和意蕴，综合而形象地展示中国古代审美文化的发展脉络、经典作品、风格流变，最大限度地提高大学生的人文素养和审美情操。

《什么是教育》是一本小书，散文般的妙语佳句中夹杂着难懂的哲学话语。“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。”“教师要唤醒人的潜在的本质，逐渐自我认识知识，探索道德。”“通过教育而获得反思和辩驳能力，而这种能力也是具有高尚人生境界的一种标记。为我们认识和理解教育的问题展现了一个极为宽阔的视野，引导我们去追溯教育的本原所在寻求教育的本真意义。

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俄罗斯文学堪称文学的“世界奇珍”。读它，任何一个读者都不敢对它轻慢，都会震撼于它的深沉厚重。

西方美术史的创造力，和中国美术史一样，如长江大河，波澜壮阔，拥有丰富强大的生命力。无论西方或中国，都不再是封闭的体系，在惊天动地的历史旋涡之后，重新争取主流，有主体性的认知，有世界性的视野，才可能从迷失中清醒，再创新的美术高峰吧。

复述潘师大学讲授， 方便学子步入儒家殿堂，获得心性成长，走向生命觉醒