686 疑人偷斧

本课程采用分环节教学。课前预习包含背景介绍，作者介绍，字音字形，成语解析。整体感知环节包含通读全文，题目解读，内容概括。聚焦文本环节包含内容解读，重点语句，人物品评。深入探究环节包含，人物剖析和写作特色。拓展延伸环节包含名人名言，文化常识，品位诗词。 【教材版本】：部编版 【年级及科目】：七年级下册语文  【授课风格/特色】：老师情景教学授课

生活奥秘大发现

这是一套系统介绍中华民族文明史上十大类可以称之为“了不起”的内容的图书。包含文学、艺术、神话、政治、习俗、技术等方面，既有儿童应知应会的学问，也有不同地域、不同时期的趣味知识点。内容拒绝说教，更具人文关怀和历史眼光，结构丰富立体、系统性强，语言符合儿童理解能力，浅显易懂。其中出现的趣味问答，更是给小读者提供了独立思考的空间。 【优势】大师作品，小学生基础阅读桥梁书——涵盖面广。全书涉及文化起源、姓名由来、成语源流、蒙学体系、礼仪规范、诸子百家、儒家思想、戏曲曲艺、古典文学、皇权帝制等十大内容，是罕见的全体系、大规模面向儿童推广传统文化的启蒙图书；知识系统。每单册图书均着力于文化的某一方面，系统展开，来源、发展、现状、经典内容等均有详述；非市面上常见的“填鸭式”传统文化读本；可读性强。内文语言符合儿童理解能力及年龄段特点，不掉书袋，通俗好读；启发式思维。随机出现的问答内容给小读者思考的机会。问题拒绝教科书化，开放式更具人文关怀和历史眼光。

经过一段时间的共处，古灵精怪的丝丝已经能跟父亲皇尚和奶奶皇嫲嫲融洽相处了，也交到了三个各有特色的好朋友——温柔的柔柔，时尚的华伦和呆萌的武状元，四人虽性格各异，聚在一起却总能产生神奇的化学反应，意外地很和谐。 丝丝追求自由自在，脑袋里常常蹦出新奇想法，想法一出就会立刻拉上好友付诸实践，不时闹出不少笑话，给平淡的校园生活带来乐趣。傲娇爱美的柔柔非常注意别人对自己的看法，想当“世上最美的人”，到底能否如她所愿呢？对新鲜事物永葆兴趣的华伦也有自己的超人梦，他会成为超人吗？乐观积极如武状元，也会遇到难题，到底是什么呢？让丝丝柔柔华伦武状元领着我们一起进入属于他们的世界，分享他们的快乐时光吧。

碰碰狐帮帮队总是第一时间赶到现场，帮助小朋友远离危险！日常生活中都有哪些必须知道的安全常识呢？看《碰碰狐! 英语安全帮帮队儿歌2》，跟着碰碰狐、多奇和小兔妮妮一起了解安全须知，远离危险，健健康康地成长吧！

"唐果和斗士们一路闯关行进，在惊叹于微世界的奇妙神奇同时，不断迎接新的战斗。 在根壮壮的带领下，斗士们穿过神奇的空中花园，利用笔画出来的“门票”来到地下酒吧，准备参加一个化妆舞会。却不料身边的根壮壮竟然是骄傲大将军假扮的，化妆舞会也不过是他诱捕斗士们的一个圈套。 智勇双全的斗士们在《三字经》人物和文字精灵的帮助下打败骄傲大将军。可接下来他们却发现他们要面对的是更狡猾、更强大的对手——拥有变态式的战斗本能的懒惰大将军……"

《芝麻讲成语故事》是一套针对7～12岁儿童量身打造的集故事性、互动性、趣味性和实用性于一体的儿童国学读本。该套图书共10册，每册一个主题35个成语，全套图书共计350个成语，涵盖了中小学生应掌握的成语及其他常用成语。该套图书内容丰富、特色鲜明。每一个成语背后都有一个精彩生动的故事，体现了古代人民的生活、精神和智慧。通过这些故事我们能更好地理解成语的寓意和来历，从而在学习和生活中得心应手，运用自如！

本书主要内容有我国境内名山、名川及著名湖泊、洞穴等景点、景观，如云南石林、五大连池、最大高原湖泊、最长地下暗河、长白聚龙泉、吊水壶溶洞、长白瀑布、浙西大峡谷；我国境内自然之谜、自然奇观的景点、景观，如长白山天池怪兽、神农架野人、沈阳怪坡、朝阳鸟化石、响沙、龙游石窟、武夷山悬棺；我国境内珍奇动植物的景点、景观及有关的生物保护区，如旅顺蛇岛、老铁山鸟站、老虎滩鸟语林、西双版纳野象谷、老虎滩极地馆、长白山地下森林、神农架密林、西双版纳“导弹基地”、松花江树桂等。

《水巷人家》是优秀儿童文学原创工程获奖作家吴洲星的风格代表作。故事设置在沿河的一条叫做“水巷”的小街，这里生活着平凡但又充满烟火气的人们，这里的人们淳朴、善良，但也偶尔有一些鸡毛蒜皮的矛盾；这里的孩子纯真质朴，但彼此间也会有顽皮和恶作剧。吴洲星以自己最擅长的笔触，以“小龄“草生”“铛子”“青川”“金琐”等几个孩子为主角，展开了一幅动人的水巷人家生活图景，在每一个孩子的故事中，都充满了人与人之间的良善与温情，令人感动，回味无穷。

春节传统故事之培养儿童好习惯。 在这个专辑当中，有很多好玩有趣儿的故事，比如过年包饺子小朋友们也可以搭把手呢，还有年兽到底长什么样？如果我给它一个饺子吃，会发生怎么样有趣的事呢？ 在这个专辑里，不仅小朋友可以通过听故事了解更多有关春节的习俗，而且再故事里还会提示家长和小朋友在节气期间做哪些有意义的事，从而培养孩子的好习惯。 比如，家长和孩子一起贴春联，门神或者窗花，如何锻炼孩子的感觉统合能力呢？家长如何借助拜年送吉祥，培养孩子的语言发展和想象力呢？ 还有啊，过年家里来了亲亲，熊孩子遇见熊亲戚该如何应对？中国式“逗娃”不可取，伤了孩子自信心不说，还有可能伤害孩子自尊心。这些问题该如何解呢？ 快来收听霍霍哥哥讲春节传统故事吧，孩子听完养成好习惯，父母听完收获好方法！ 适合爸妈和宝宝一起听的好故事