张霞心理说之（75）：什么叫成长？你成长到哪一步了？

课程内容 孩子发脾气、大哭大闹，怎么引导？ 怎么让孩子听你的？ 学习和孩子合作，一起解决问题 掌握爱与界限的智慧 了解孩子，解读不良行为背后的密码 了解自己，你的性格对孩子的影响 如何培养孩子的自信和自律？ 如何与家人沟通，营造和谐家庭氛围？ 知晓不同年龄段孩子的特点 什么样的方法能使孩子转变？ 多子女养育重点内容“排行的解读” 认识自己，找到童年的回忆 等……

读懂孩子需要，修炼父母角色 男神主播的声音，陪你和孩子长大

帮助年轻父母更好的教育孩子。

第1天 读懂你的孩子，焦虑感开始下降 第5天 不吼不叫，掌握亲子沟通的秘诀 第10天 孩子养出学习内驱力，写作业不再难 第15天 解决孩子性格养成问题，不再无理取闹 第20天 收获一个懂事，自信，爱学习的好孩子

养育心理健康的孩子

【逃学厌学,沉迷游戏】【早恋，交不良朋友】 【顶撞家长、和父母对骂对打、离家出走】 【熬夜、吸烟】 原来那个懂事听话的小宝贝突然就变成了一个“小魔王”！父母无助、伤心、焦虑、束手无策，越管越逆反，无法沟通，无法对话。《青春期叛逆破解训练营》，帮助青春期孩子的家长们走出亲情窒息的漩涡。添加微信：maxinli0322 【请备注：蜻蜓】

家庭教育必备基本功 全面了解孩子 帮助孩子自信的提升 开发孩子优势潜能 激发孩子学习动力更积极主动 亲子双方阳光的心理 更有效的亲子沟通 缓解育儿焦虑 提升家庭幸福感 让学校教育和机构教育更加顺利 配合主题课程，家长有机会进入到21天培养孩子自信心家长学习打卡群，在老师的指导下实现育儿技能从理论到实践的落地，学以致用 几百名小伙伴陪你一起成长学习，互相监督，还有专属的亲子老师、以及心理咨询师为你解疑答惑 停止成长是最可怕的衰老。和孩子一起幸福成长 节 目 特 色 ： 为什么别人家的娃自信、自觉，性格好学习好，而你用了很多方法教育孩子却没有成效？孩子打人、不听话、怯懦、自私、拖拉，情商低脾气坏成绩差…问题层出不穷，你知道吗？你或许根本没有找到问题的核心！本套课程不处理一个一个细节，而是直击养育核心——提升家长能力。如果你想学方法改造孩子，这套课程或许帮不了你，但如果你想变成能够成就孩子成功一生的父母，这套课将会给你指引。 互联网时代，家长获取知识的途径越来越多，治标不治本伴随而来的是焦虑越来越多，这种焦虑最后又转嫁到孩子身上，严重的损害了孩子的自信心和自主性，你必须从这种学习-焦虑-转嫁模式中走出来！身教大于言传，家长学习，将自己的生命状态调整到最佳，才能真正激发孩子的最佳状态。 课程邀请七位教育一线资深老师传授实战经验，当然他们还有一个和你一样的身份：父母！快来听他们是怎么说的！ 1.专业、干货 主讲老师均为拥有十年以上丰富的一线工作经验的专业老师，将科学育儿理论落地讲解，配合大量实际案例，家长一听就懂如何去做。 2.重视实操技能 课程配置21天家长成长计划，将学到的理论知识实际运用到自己的带娃日常中，听完课程后老师带你实操，效果显著。 3.双成长模式 学校教育的成果取决于家庭教育的好坏。而家庭教育不单是学习如何搞定娃，更包括家长的自我成长，家长才是家庭教育的实施者。 4.服务 通过家长社群、妈妈培养计划，全面关注妈妈的能力提升、自我价值感提升、幸福感提升，帮助全职妈妈找到自己的定位，更加轻松自在的带娃。

轻松提升孩子的学习力！

该专辑为国内首创内控式早教思维创始人刘昭亲自撰写并播讲。曾担任多家国际级早教总监的刘昭先生经过十多年的悉心研究和大量案例分析，深入对比现有早教手段的优势与不足之处后，综合教育学、早教课程、发展心理学、进化心理学、经济与管理学内容，完成了该项针对中国父母早教思维方式的系统理论。 内控式早教思维理论系统针对父母在育儿过程中缺乏核心系统思维能力，使用现有教育方式难以收到效果，也无法避免孩子长大后错误面对社会诱惑的问题。它着眼于培养父母早教思维，使父母具备帮助孩子从小建立起内控式人格的能力，平衡自然发育与社会要求的现实，促进孩子由内而外的生长。 具有内控式人格特征的孩子，能够自己对自己的行为负责，积极主动，乐观豁达，不怕挫折，坚强而友善。更重要的是，当孩子在内控式的教养方式中，逐步具备独立思考，明辨是非的能力时，也就为将来应对社会各种诱惑与挑战奠定了坚实的基础。 希望这个系统的早教思维，能为全家提供思路明细、简单明了，却又深入思考，能够举一反三的育儿解决方案。它包括若干条内控式早教思维原则、独创的FCTE内控式沟通方法以及着眼于孩子未来成长的思考。全集总共30讲，会每周更新。每集之后均由有互动话题，作者将与听友一起探讨。

主播介绍 乐嘉：性格色彩培训学院创始人；畅销书作家；著名主持人 课程大纲 性格色彩学作为心理学分支中最普适的性格认知方法，任何人都可以快速认知孩子性格，读懂孩子的想法，实现最有效的亲子沟通。 你将获得 1、“洞见”——发现真正的自我，观人先观己，找到影响孩子的根源所在 2、“洞察”——如何区分孩子真正的性格和表面的假象 3、“修炼”——改掉自己的缺点，拓展自己本身缺少的力量 4、“影响”——用恰当的方式与孩子和谐相处