0-3岁宝宝的音乐认知提升
395.7万

0-3岁宝宝的音乐认知提升

“音乐是情绪的聚合,更是知识的载体”本期节目与《音乐感知唤醒》衔接,进一步提升宝宝音乐认知,我们一直认为,音乐是更好的教育方式,所以这次我们以儿童自身出发,将孩子对自身、对世界的好奇作为创作起点,并根据不同的情景选择不同乐器进行演绎,更多的将音乐看作知识的载体,提升孩子的理解能力与音乐感知,帮助孩子更好的理解自己以及这个世界。

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主播信息
蘑菇爸爸和小乖妈妈

蘑菇爸爸和小乖妈妈

蘑菇爸爸和小乖妈妈(Papa Mogu & Mama Guai),是一对资深的音乐制作人夫妇,同时也是可爱的一岁半宝宝的父母。在陪伴孩子成长的过程中,他们一直相信“音乐可以是更好的教育方式”。音乐不仅可以带给宝宝更多的快乐,更能启发孩子多方面的智慧与潜力。现在,他们带着精心制作的儿童音乐来到这里,希望通过音乐与更多宝宝分享快乐。
关注
1~3岁儿童语言启蒙
25.0万
1-3岁是人学习语言的关键时期,很多针对儿童的心理研究和教育实践都证明:幼儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期,尤其是对1-3岁的孩子来说,他们的语言形成更容易受到教育和环境的影响,学习起来也会特别的快,抓住这个时期培养孩子良好的发声习惯,树立正确的读音概念,就可以尽量避免长大后的一些问题。 这次,蘑菇爸爸和小乖妈妈将会和他们的新朋友“小喵老师”一起,帮助1~3岁的小朋友建立正确的语言习惯,从呼吸训练、音节练习、情绪表达、应用拓展四个方面帮助小朋友们学习语言,自信表达,成长路上更快乐!
《美好的一天·吉他&尤克里里系列》
15.4万
说来也巧,这张专辑的创作灵感萌发于一个阳光明媚的周末,在这样一个属于孩子和爸妈的亲子时光里,蘑菇爸爸和小乖妈妈看着孩子从睡梦中醒来、睫毛上染着晨曦的金光,睡眼惺忪的刷牙、然后吃早饭、穿衣、背上小背包,最后一家三口在游乐场享受了一整天的美好。 蘑菇爸爸和小乖妈妈就这样,以孩子一天的生活场景与故事为蓝本,创作了这张专辑,他们希望小朋友们能从这些音乐里感受到家的温馨,同时也能像这些歌里唱的那样,感受到父母浓浓的爱。 之所以起名叫“吉他&尤克里里”,是因为在这些儿歌里大部分主奏乐器都是吉他或是尤克里里,这两种乐器音色活泼明亮,听起来可以让心情更愉悦,另外你不觉得吉他和尤克里里就像是乐器家族里的一家人吗?他们在一起,就像爸爸妈妈拉着孩子的手,一起歌唱生活的美好。 儿歌不仅要好听,还要有价值,这是蘑菇爸爸和小乖妈妈一直坚持的理念,在孩子的一天的生活当中会遇到很多问题,比如孩子爱睡懒觉、起床后不刷牙就吃饭、挑食等,蘑菇爸爸和小乖妈妈把这些问题都变成了儿歌,比如在《我爱美味》这首歌里,蘑菇爸爸会用“胡萝卜营养大满贯,我好喜欢”这样的歌词唱给孩子听,让孩子在音乐的陪伴下得到更好的成长。 整张专辑共收录了九首原创精编儿歌,以“小乖妈妈的早安曲”开始,在“小乖妈妈的晚安曲”中结束,希望这些优美的旋律可以像空气一样陪伴孩子们成长的每一天。
奇幻唐诗
2.3万
作为国学经典,唐诗辞藻含香、韵节优美,凝练着中华民族几千年来积淀的优秀文化,同时在辅助孩子学习语言、培养宝宝语感方面更有着天然的优势。而蘑菇爸爸小乖妈妈希望通过将古诗文填词谱曲的方式,将古诗文中相对晦涩意境以另一种方式传递给孩子,传承优秀文化,帮助宝宝更好的理解和记忆古诗。 在唐诗内容的选择上,蘑菇爸爸和小乖妈妈以经典为首选,并结合了九年义务教育语文教材中儿童必须掌握的唐诗内容,你既可以听到像《静夜思》、《绝句》等李杜名篇、也能听到像《迟日江山丽》、《凉州词》等意境深远的知识拓展,在辅助孩子学习的同时拓宽孩子的知识面。 蘑菇爸爸和小乖妈妈在创作这些儿歌的过程中,更加注重对唐诗原有意境的表达与还原,以歌声为画笔,表达出存于诗歌意境中的画面感,所以在演奏乐器的选择上以中国传统乐器为主,在旋律的编写上也尽量贴合“宫—商—角—徵—羽”中国传统五声音阶,让歌词与旋律统一,展现中华传统文化之美。 为了方便宝宝理解跟记忆唐诗,在每首歌的前奏部分小乖妈妈都会用甜美的声音提醒宝宝今天学习的唐诗内容,并在歌曲里将诗词重复演唱两遍,在演唱一些难以理解的唐诗时甚至会重复三次,加深并强化宝宝的记忆。 《奇幻唐诗》歌曲目录 《山行》 《草》 《春夜喜雨》 《画》 《悯农》 《游子吟》 《绝句》 《春晓》 《江雪》 《静夜思》 《迟日江山丽》 《凉州词》
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《你就是孩子最好的玩具》
《你就是孩子最好的玩具》
一、2-3岁,建立亲密关系的关键时期 学会设定限度 -仅有情感引导是不够的,家长必须对孩子设定限度,让他们知道什么事情可以做,什么事情绝对不可以做。原则是:温柔但是有边界。 -父母可以解释为什么可以或者为什么不可以,能讲道理的‍‍父‍‍母更能让孩子信服。 孩子需要自信心 -给孩子一些自己决策的空间,不要否定他所有的要求 -打屁股会让孩子缺乏自信,今后在学校表现更糟;而且等于鼓励孩子使用暴力;也会伤害孩子的自尊心 用情感引导的方法处理孩子的情绪 -让自己的视线和孩子平齐,进行充分的眼神交流,问他认为自己做的是对还是错; -如果孩子没有平静下来或者停止错误行为,带他到一个“安静区”或“思考区”,与他一同坐下来。记住,你不是在惩罚他; -抱着孩子,说出他的感受,表示你理解他的感受,这样有助于他平静下来; -平静下来之后,问孩子“这是怎么回事?”“哪里做的不对了?”孩子不明白的话你可以解释给他听; -问问孩子“下次你会怎么做?”如果他不知道,告诉他怎么做才是恰当的; -感谢孩子帮你想出了解决方法; -让孩子设想一下“下次又犯了同样的错误会发生什么事情?”告诉孩子,你可以帮助他改正,但你不会容忍不适当的行为。 二、与4-7岁的孩子保持亲密关系 当孩子难过的时候 -允许孩子难过,每个人都需要宣泄悲伤的通道,不要因为孩子情绪激动而生气; -允许孩子哭泣,哭泣是悲痛的一个步骤,会有助于孩子的恢复。不要期待孩子任何时候都勇敢坚强; -同情孩子,让他知道你也会有难过的‍‍时候,倾听孩子的心声; -鼓励‍‍孩子用语言或图画来表达情感-做好一些特殊的心理准备,比如孩子会出现一些行为上的退步; -关键是让孩子明白悲伤和表达悲伤都是正常的,而且任何时候你都会帮助他。 培养良好的社交习惯 -孩子是父母的复印件,所以你要先做好社交的示范; -培养孩子尊重他人的隐私,先要解释什么叫隐私,为什么要尊重隐私; -教会孩子如何道歉,但不要强迫他们不真诚的道歉; -让孩子知道抱怨无法让你明白他的需要,教会他如何正确的表达,在他停止抱怨的时候对他表示感谢; -游戏当中要学会保护别的孩子,不专横。
24.0万82