弟子规-8节（含解说）❤请收藏

一部专门讲给孩子听的、让孩子听得懂、喜欢听的《红楼梦》音频，单把书里美好的人、美好的事，一一道来。先往孩子们心灵里，撒些花瓣，布些香草，留些亮斑，飘些美韵，为他们今后在成长的过程中，一次次地阅读《红楼梦》奠定基础。

讲给孩子的脱口秀。涵盖各学科，STEAM+H。启发兴趣，快乐学习。

古文，本身就是中华传统文化的体现。德国语言学家洪堡特有这样精辟的论述：“民族的语言即民族的精神，民族的精神即民族的语言，二者的同一程度超过了人们的任何想象。”古文，作为中华民族宝贵的古代书面语，是值得每个中国人传承与弘扬的。 古文就得从小学，中华民族的精神，理应从小培养。 古文详解、练习及四格漫画展示尽在由上海社会科学院出版社出版的《古文就得从小学！（入门篇）（含朗读音频）》！

甄选“真阅读“系列中的10本. 包含：《成语故事》、《绿野仙踪》、《增广贤文》、《中国民间故事》、《童年》、《中国古代神话》、《论语》，《中国古代寓言》，《木偶奇遇记》、《小王子》等。 让小宝贝们在听故事中学知识。

【内容概述】：课程紧贴学生的校园生活及课余生活，对学习内容进行精简提炼，着重讲解考试重难点，提升学习效率。课前优先预习知识，课堂学习更加轻松。 【教材版本】：部编版 【年级及科目】：七年级下册道德与法治 【讲师简介】：彭璇 多次荣获武汉授课比赛优秀奖 【授课风格】：授课深入浅出，条理清楚，层层剖析 【适用人群】：初中七年级学生

成语是中华文化的一大特色。该书精心挑选了一些适合孩子阅读的成语故事，包括负荆请罪、邯郸学步、狐假虎威、惊弓之鸟、刻舟求剑、守株待兔等经典成语故事，根据儿童认知特点科学编排，并标注拼音，设置了释义、造句的小栏目，便于孩子学习。 成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智禁的结晶。

一年级必背古诗词

传颂东方神话 学习传统美德 体悟无畏精神 神明从何而来？我们口中的玉皇大帝到底是什么人？玉皇大帝的身上到底有着什么样的故事？他又是如何成为玉皇大帝的呢？ 充满趣味的自述 开天辟地时孕育出的第一条小金龙，懵懂地陷入深深的睡梦中，这一睡就睡了一千年。当他醒来以后，就成了一个婴儿，也是这个国家的皇太子。因为一场洪水，成长以后的小金龙，为了自己的国家和人民，毅然决然地去找出洪水泛滥的原因。一路上遇到一些自己还是小金龙时的好友，看着好友为了苍生付出努力，自己也逐渐长成有着远大抱负、一心为民的天神。 学习神话中的尚德精神 小金龙见证了女娲为了苍生不停奔波就为了把天上的漏洞补上、龙龟王为了被黄河冲走的人民舍身救人、鲲耗尽一生力量顶天柱。这些都是远古神话中的尚德精神，也是我们数千年以来进行教育的目的。 深刻塑造神话人物的形象，让孩子提高兴致 故事中对我们耳熟能详的神话人物形象塑造深刻，生动的讲述让孩子提高兴致聆听故事，潜移默化地学习故事中想要传达的高尚品德。 【内容大纲】 任性慵懒的小金龙在睡梦中被女娲娘娘送到人间宝月光皇后的肚子里，成了宝月光皇后和净德王唯一的儿子，也是光严妙乐的皇太子殿下。在小金龙长大后为了国家和人民，毅然决然地踏上了艰险的旅途...

成语是我国历史文化的重要组成部分，是传统文学艺术的高度凝练和积淀，每个成语背后，都包含一个精彩生动的故事，以及意味深长的哲理，从名人轶事到历史典故，无所不包。让孩子每天学习一则成语，可以帮助他们激发好奇心、锻炼想象力、提升文化素养和表达能力，从小实现“腹有诗书气自华”。 专辑特点： 全面详实：贴合语文教材，收录完整的成语故事，脍炙人口、妙趣横生，提高孩子的阅读兴趣，激发求知欲，适合6-12岁儿童聆听，也适合广大中小学生学习参考。 从易到难：从最为耳熟能详的成语开始，由易到难，引导孩子渐入佳境，逐步提高知识层级，开拓思维，提高孩子的学习能力。 严谨准确：每一则成语故事都经过严谨考证，精心筛选，制作精良，力求把最准确的知识传递给孩子，帮助树立正确的学习态度，领略传统文化与中华语言文学的博大与优美。 层次分明：从成语故事的出处、故事本体，再到成语背后的意义，每一集都分段明确，帮助孩子更好理解。

课程介绍： 本课程通过生字积累，文章讲解，加强学生对课本知识的理解。课程还在课文的基础上，加强对课外知识的延伸与拓展，拓宽学生知识面。 课程亮点： 1、重视学生对课文的阅读理解：课程中会让学生学到自主阅读的方法，不仅便于学生理解课文内容，在往后的阅读中都可以做到游刃有余地理解透。 2、字、词、句、段、篇全面发展：从字词积累，句子解析，再到文章阅读和写作，本课程全面涉及。 3、重视知识面的拓展延伸：在有趣的课文基础上，讲解丰富的课外知识，拓宽学生知识面。 课程收获： 1、掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵习惯。 2、培养课外阅读的兴趣，并能有意识提高自己的阅读速度和效率。 3、培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方地表达自己的观点。 4、培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做笔记的习惯。热爱读书，能读好书，并能从中学到读书方法。 适用人群： 1.五年级的学生 2.对语文感兴趣的学生 3.基础薄弱的学生