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第08集 权利的解读(上)

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小王子
64.2万
《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者,讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中,所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光,透视出成人的空虚、盲目,愚妄和死板教条,用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时,也表达出作者对金钱关系的批判,对真善美的讴歌。
职业规划点亮精彩人生
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高中毕业轻松了?工作很好找?职场很好混?孩子别傻了!生活不是电视剧,如果你一点规划都没有,你只能永远仰望那些成功的人。 还记得你小时候信誓旦旦要当科学家么?或是植物学家,钢琴家?可现在呢,你无所事事,茫然若失。 像你这样的人,世上还有千万人,想脱颖而出吗? 娜姐告诉你:第一步,确定目标。第二步,职业规划。 无目标的努力,有如在黑暗中远征。长远的规划让你有奋斗的动力,一步一步踏踏实实的走,坚持不懈,才能到达成功的彼岸。 每天拿出十分钟,做好你的职业规划,让你的生活成为别人羡慕的电视剧! 娜里跑:毕业于同济大学;是国家认证生涯规划咨询师;中国首批Passion Test热情测试导师;新精英讲师招募全国百强;未来青年影响力论坛发起人。曾参与引入硅谷知名的创业社区创业周末(Startup Weekend)到上海,其中诞生的明星创业项目及团队有飞碟说、前辈说、查好友等。后创业周末上海更名为启创中国,有幸担任第一任秘书长;受邀西南石油大学邀请,为全校新生培训《从社会视角看大学应该怎么过?》。 适合谁听 1.不了解各个学历的不同,没有职业规划,对是去自己喜欢的城市念书,还是选择自己想学的专业很纠结的高中毕业生。 2.不知道在大学里应该具体做什么事情,学什么知识,考什么证书,怎么处理人际关系。大学生活过得没有意义的大学生。 3.职业定位不准确,认为找工作难,找适合自己的工作更难的应届毕业生。 4.害怕适应不了职场,频繁换工作的职场新人。 收获什么 1.对自己适合的大学和专业有明确的规划。 2.充分了解自己,专注力提升,人生方向明确,充满自信。适应社会,少走弯路。 3.让自己的大学生活很有意义,不虚度光阴。挖掘自己潜能,有更多更好更明确的就业机会。 4.对自己的职业十分了解,未来晋升之路规划的很好,升职加薪小case。
大学四年怎么过
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拥有热情,发现自己,拒绝虚度大学时光。 亲爱的同学们,高中毕业轻松了吧?是不是以为自己马上要《致青春》了?是不是以为大学校园像《流星花园》那么美好呢? 虽然很残忍,但是小丹老师必须告诉你,赶紧醒醒吧!大部分人的大学只是通宵追剧,打游戏,快考试时点灯熬油复习一晚上,大学四年转眼就变成匆匆那几年。 四年,不仅是学习的时间,更是你的青春。 青春就要放肆嗨,有人做好规划,带着充实的自己走出校园,可有人出了校门只会说嗨。 别做最普通的人!把大学四年规划好,让你的青春不再单调! 主讲简介 猫小丹:高校七年招生就业老师;国际Passion Test热情测试执导师;沈阳行动派伙伴圈社群负责人。探索于创新创业式教学,多年来为家长考生解答关于人生方向等问题。 适合谁听 1.高中毕业生,不清楚自己应如何选择大学、专业。 2.大学生,无所事事,浪费时间,对未来没有规划,想找个方法改变自己。 收获什么 1.能明确选择自己感兴趣的专业,通过学习掌握技能。 2.发现自己,明确人生方向,能充分利用好大学时间,积极向上的做每一件事。 3.知道自己应考什么证书,掌握一些基本能力。提高自己的就业机会。
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10星脑力训练
10星脑力训练
《中小学生全脑成长阶梯计划》 注1:智力=脑力=思维能力,任何高层次的竞争实质上都是头脑的竞争。 注2:《10星脑力训练》教程是国内第一套标准化中小学生逻辑思维训练体系。由国内著名思维专家袁劲松老师设计,学习周期为2年。它包括逻辑记忆力、逻辑理解力、逻辑推理力、逻辑创新力、逻辑思考力五大模块,分初级和中级两个层次,共计10个单元。 注3:《10星脑力训练》教程的学习对象为7岁-16岁中小学生。教学目标是孩子的头脑智能培养而非知识学习,它涉及到智力基础(前)、智力技能(中)、智力应用(后)三个阶段。 俗话说“磨刀不误砍柴工”,头脑智能教育就像是“磨刀”,而学校的知识教育就像是“砍柴”。刀磨得锋利未必砍柴多,但如果刀不锋利,一定砍柴效率低,砍硬木困难。 注4:在某种程度上,智能教育与体能教育非常相似,成败的关键取决于训练量多少,而不是方法多少。这就像掌握同样的游泳技巧,练得多的人一定胜过练得少的人,只学方法不做练习是培养不出能力的。 所以,本教程的学习效果主要取决于学员的日常训练时间和做题量。通常,脑力训练方法比体力训练难10倍,因此家长在购买课程前需要谨慎考虑,并与孩子做好充分沟通。 注5:由于是通过网络远程授课,缺乏面对面的互动交流,因此《10星脑力训练》对学员的素质有一定要求。一般孩子存在下述三种情况不适合学习本教程。 1)不爱思考,体会不到动脑智力活动的乐趣。 2)缺乏毅力,三天打鱼,两天晒网,自律性差。 3)没有时间做练习,课业负担繁重紧张,整天忙于砍柴,没时间磨刀。
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