惊蛰—林子姐姐、嘟嘟蛙

对父母的愤怒情绪给予了共情和理解，涵盖了从初为父母的困惑到青春期孩子的养育矛盾等许多常见问题，并对案例情境进行了深入的分析和洞察，帮助父母认识到问题的根源，从而发现解决问题的方式；另一方面书中也提供了大量管理愤怒情绪的方法和工具，实用性强，便于应用，可供借鉴。全书八个部分在内容上层层递进，步步深入，一点点引导父母学会管理自己的情绪，成为更有力量、更高效的养育者。 心宅-心理主题店

本专辑由丁丁心理课堂制作播出，通过童话故事的方式解决孩子的问题。本专辑适用于0~10岁小朋友，家长可以配合提问来达到更好的效果。

一天，为了哄闺女睡觉，给她读起张秋生老师写的童话故事听，没想到她非常喜欢。于是就想，要不，我这个当爸爸的，就没事时候把这些童话录制下来，如果哪天我出差不在家，我闺女也能听着爸爸读的童话入睡……

作文缺素材？立意不深刻？语言没味道？遇事没头脑？这都不是事，胡老师有锦囊妙计——国学微课堂！学国学，不仅能提升孩子们的语文能力，在考试时发挥大作用，还会影响孩子们的一生，让孩子们拥有深刻的思想，良好的思辨力，教会孩子们健康做人，智慧处世。

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桐桐爸爸来讲故事了

你家孩子分得清油菜和白菜吗？ 你家孩子知道稻苗长什么样吗？ 你家孩子认识螳螂和小蚂蚱吗？ 你家孩子会养ta喜欢的虫虫吗？ 大自然是非常有趣的，可是我们的孩子却在远离它。钢筋水泥的城市里，孩子们接触自然的机会越来越少，五谷不分、花草不识的现象十分普遍。 许多家长可能认为，孩子以后就知道了，殊不知，孩子对自然的无知，后果很严重，甚至会导致“自然冷漠症”。孩子们每天沉迷于电脑和手机，既不利于身体发育，又影响心理健康，会慢慢失去好奇心、失去对自然的兴趣。 有的语文老师吐槽，现在孩子写作文一点都不生动。天天呆在家里，哪里知道大自然是什么样子的，文字就毫无生命力。许多家长特别注意孩子作文水平的提高，可是不让他们接触大自然，怎么能写出生动活泼的作文来？家长们真该好好反思一下。 我们的孩子与自然，本该更亲密些，感受不同生命的生存方式。 91读好书邀请昆虫博士自然工作室创始人程又婷给孩子们讲自然故事，她常年在大自然里观察与行走，进行大自然亲子教育。 她的自然课堂分享了自己的观察所得：可能是一幕自然里常常发生的甲虫打斗场景；可能是介绍一些常见的花；也可能是进行昆虫科考路途中遇到的惊险故事。希望能通过这些课程，让更多的孩子开始热爱动植物，走出房间，走进大自然，拒绝“自然冷漠症”。 本专栏讲述以昆虫、植物为主角的有趣好玩的自然故事，激发孩子们对自然世界的向往，有储备的到自然界里去玩去观察去记录去积累，同时磨练孩子们的意志和勇气。 91读好书（jiuyaoduhaoshu）