0512教育问雪莲之打小报告

家庭教育小课堂，今天来聊聊什么呢

孩子是祖国的未来，是家庭的希望，父母的一言一行潜移默化的会影响孩子

用心理学、神经认知学等多门学科，适度超前，创新教育理念，为中国的父母提供育儿帮助。

这套课程是以心理学为基础，结合中国国情，系统梳理出的一套针对中国父母的系统上岗培训课程。包含四大部分： 1.父母的岗位职责、养育的目标及和孩子的关系； 2.0-18岁孩子的心理发育规律； 3.解读教育孩子听话、打骂孩子等七个教育误区的形成原因，及对孩子心理、学习、事业和财富观的影响； 4.教父母成为孩子的心理保健与疗愈“医生”，弥补由于错误的教育理念对孩子心理造成的创伤。

与其花时间到处学习育儿经，不如每天拿出10分钟，和我一起，成为自己家庭的教育顾问。

青少年在长长的人生路上会遇到很多与“性”有关的问题，例如自己身体与情绪的变化、情感关系的困惑，性别定位与认同、社会角色与人生规划……这些问题无论是家长、学校、还是社会都难以提供全面成熟的教育，青少年们只能靠自己去摸索、探究、试错。这样的过程中难免有风险与隐患，甚至造成不可弥补的后果。为青少年建立良好的性别观念、爱情观、家庭观，培养他们辨别、选择、负责任的能力，才是真正的“性教育”。这正是父母、老师、性教育者不可缺少的一门课。

你的孩子“难带养”、爱生气、缺乏挫折忍受力，从小就是个“磨人精”吗？研究显示，影响孩子成功的关键，管理情绪能力的EQ比智商IQ更重要。本次音频解读从了解孩子的气质、性格特质入手，告诉父母如何在培养孩子健全人格的基础上，提高孩子的情商，为孩子未来的人生加分。

帮助构建良好的家庭亲子关系。 孩子有偏食的坏习惯怎么办？孩子性格太外向或者内向OK吗？丁雯静老师将用50个游戏实例，来帮助大家构建良好的亲子关系，为孩子创造美好的童年。

该专辑为国内首创内控式早教思维创始人刘昭亲自撰写并播讲。曾担任多家国际级早教总监的刘昭先生经过十多年的悉心研究和大量案例分析，深入对比现有早教手段的优势与不足之处后，综合教育学、早教课程、发展心理学、进化心理学、经济与管理学内容，完成了该项针对中国父母早教思维方式的系统理论。 内控式早教思维理论系统针对父母在育儿过程中缺乏核心系统思维能力，使用现有教育方式难以收到效果，也无法避免孩子长大后错误面对社会诱惑的问题。它着眼于培养父母早教思维，使父母具备帮助孩子从小建立起内控式人格的能力，平衡自然发育与社会要求的现实，促进孩子由内而外的生长。 具有内控式人格特征的孩子，能够自己对自己的行为负责，积极主动，乐观豁达，不怕挫折，坚强而友善。更重要的是，当孩子在内控式的教养方式中，逐步具备独立思考，明辨是非的能力时，也就为将来应对社会各种诱惑与挑战奠定了坚实的基础。 希望这个系统的早教思维，能为全家提供思路明细、简单明了，却又深入思考，能够举一反三的育儿解决方案。它包括若干条内控式早教思维原则、独创的FCTE内控式沟通方法以及着眼于孩子未来成长的思考。全集总共30讲，会每周更新。每集之后均由有互动话题，作者将与听友一起探讨。

父母说对了，孩子才优秀。80个亲子沟通场景，直指孩子的语言雷区，只讲故事、不讲道理。